TRÍCH DẪN HAY

Sách như một cánh cổng diệu kỳ đưa ta đến những chân trời của lý tưởng, khát vọng và bình yên. Cuộc đời ta thay đổi theo hai cách: Qua những người ta gặp và qua những cuốn sách ta đọc. Đọc sách là nếp sống, là một nét đẹp văn hóa và là nguồn sống bất diệt. Việc đọc cũng giống như việc học. Có đọc, có học thì mới có nhân. Thói quen đọc sách chỉ được hình thành và duy trì khi chữ tâm và sách hòa quện làm một. Người đọc sách là người biết yêu thương bản thân mình và là người biết trân trọng cuộc sống. Việc đọc một cuốn sách có đem lại cho bạn lợi ích hay không, phụ thuộc vào thái độ và tâm thế của bạn khi đọc.

Tài nguyên dạy học

GIỚI THIỆU SÁCH HAY NÊN ĐỌC

THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    GIỚI THIỆU WEBSITE HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ

    Kính gửi quý thầy cô và các em học sinh thân mến, Hôm nay, trang học liệu điện tử của trường chúng ta đã chính thức hoàn thiện và đi vào vận hành. Đây là kho tri thức số hóa đa dạng: bài giảng minh họa, video giới thiệu sách, chuyên mục khoa học thú vị, và cả những tài liệu ôn tập bổ ích. Với học liệu này, mỗi em học sinh có thể tiếp cận nguồn học liệu mọi lúc mọi nơi – không bị gò bó bởi thời gian hay không gian. Quý thầy cô cũng có thể tận dụng nguồn này để thiết kế tiết học sinh động, phối hợp linh hoạt giữa dạy – học truyền thống và trực tuyến. Hy vọng rằng, từ kho tài nguyên này, niềm đam mê đọc, khám phá và sáng tạo sẽ lan tỏa mạnh mẽ hơn trong nhà trường — tri thức sẽ không còn là khoảng cách, mà là cây cầu kết nối mọi tâm hồn học trò với chân trời mới.

    Ảnh ngẫu nhiên

    Danh_muc_bo_sgk_KNTT_2627.png 1785916608184_1553645392463595826_7448479658409208547_8ef0e2119d2fecd48fb837578a37f4b2.jpg Qr_tap_chi_T7_Ngay_TBLS_277.png ANH_POTS_CA_TINH_RIENG_TV.png Z7952283901193_523c92642cdc3e0d6ebbd86d69e58787.jpg 385c4f72147c47808bd83e082d3468b7.png Ma_QR_Mat_Troi_Nho.png Z7876360477526_7cc6c7eca2920c4854700cb53083d860.jpg Images.jpg Z7743027474522_110366fe7a8ee9e053cb7652d70618f2.jpg 4.jpg 5.jpg 6.jpg Z7700236850059_b4894163e424cbca5448aab40f97d5f1.jpg 11.jpg 2.jpg Video.flv 1.jpg 2.jpg

    NHỮNG CÂU HỎI NGHỘ NGHĨNH

    💕💕 Thói quen đọc sách là tấm vé đưa ta đi du lịch bằng trí tuệ, không cần rời khỏi chỗ ngồi.💕Mỗi cuốn sách là một hạt giống. Càng đọc, tâm hồn càng trổ hoa💕

    Hóa Ra Mình Cũng Tuyệt Đấy Chứ | Sách Nói Dành Cho Thiếu Nhi

    Chào mừng quý vị đến với website của Thư viện Trường THCS Cẩm Điền Điểm trường chính) Xã Mao Điền TP Hải Phòng

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    hinh hoc 8.pptx

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Phạm Thị Hoài An
    Ngày gửi: 09h:54' 05-07-2025
    Dung lượng: 6.2 MB
    Số lượt tải: 0
    Số lượt thích: 0 người
    CHÀO MỪNG CÁC EM
    ĐẾN VỚI TIẾT HỌC
    HÔM NAY!

    KHỞI ĐỘNG
    Cắt một mảnh giấy hình thang cân bằng một nhát cắt thẳng cắt cả hai
    cạnh đáy thì được hai hình thang. Lật một trong hai hình thang đó rồi
    ghép với hình thang còn lại dọc theo các cạnh bên của hình thang ban
    đầu (hình 3.11). Hãy giải thích tại sao hình tạo thành cũng là hình
    thang cân?

    CHƯƠNG III. TỨ GIÁC
    BÀI 11. HÌNH THANG CÂN

    NỘI DUNG BÀI HỌC

    01

    HÌNH THANG. HÌNH THANG CÂN

    02

    TÍNH CHẤT HÌNH THANG CÂN

    03

    DẤU HIỆU NHẬN BIẾT

    HÌNH THANG.
    HÌNH THANG CÂN

    Khái niệm hình thang và hình thang cân
    - Hai đường thẳng song song với nhau khi chúng không có điểm chung nào.
    - Khái niệm:
    Hình thang là tứ giác có hai cạnh đối song song.
    Hình thang ABCD có:
    + Đáy nhỏ AB song song với đáy lớn CD.
    + Cạnh bên AD và BC.
    + Đường cao AH.

    Nhận xét:
    Hình thang ABCD có: AB // CD.

    Vì và là hai góc kề cùng một đáy nhỏ AB nên hình thang ABCD là
    hình thang cân.

    Định nghĩa:
    Hình thang cân là hình thang có hai góc kề một đáy
    bằng nhau.

    Ví dụ 1 (SGK – tr53)
    Chứng minh rằng hai góc kể một cạnh bên của hình
    thang bù nhau.
    Giải
    Vì ABCD là hình thang (AB // CD) nên:
    (đồng vị).
    Do (hai góc kề bù)
    Suy ra: .

    LUYỆN TẬP 1
    Tính các góc của hình thang cân ABCD (AB // CD), biết  (H.3.15)
    Giải
    Vì ABCD là hình thang cân (AB // CD) nên:
    ;
    Ta có:

    TÍNH CHẤT CỦA
    HÌNH THANG CÂN

    Tính chất về cạnh bên của hình thang cân
    HĐ1: Cho hình thang cân ABCD, AC // CD và AB < CD (H.3.16).

    a) Từ A và B kẻ AH ⊥ DC, BI ⊥ DC, H ∈ CD, I ∈ CD. Chứng minh
    rằng AH = BI bằng cách chứng minh ∆AHI = ∆IBA.
    b) Chứng minh ∆AHD = ∆BIC, từ đó suy ra AD = BC.

    Giải
    a) Ta có AB // CD (gt) mà (gt)
    . Suy ra .
    Xét và có:

    (so le trong)
    AI chung
    (g.c.g)

    Giải
    b) Xét và có:

    (ABCD là hình thang cân)
    AH = BI (theo a)
    (g.c.g)
    .

    KẾT LUẬN
    Định lí 1: Trong hình thang cân,
    hai cạnh bên bằng nhau.

    LUYỆN TẬP 2
    Cho tứ giác ABCD như Hình 3.18. Biết rằng
     . Chứng minh rằng
    Giải
    Ta có: (gt) mà hai góc này ở vị trí đồng vị, nên suy ra: DC // AB.
    Vậy tứ giác ABCD là hình thang.
    Lại có Hình thang ABCD cân.

    Tính chất về đường chéo của hình thang cân
    HĐ2: Cho hình thang cân ABCD, kẻ hai
    đường chéo AC, BD (H.3.19). Hãy chứng
    minh ∆ACD = ∆BDC. Từ đó suy ra AC = BD.
    Giải

    Xét và có:
    CD chung
    AD = BC

    (c.g.c)

    Còn nữa….
    Có đủ bộ word và powerpoint cả năm tất cả các bài
    môn: Toán 8 Kết nối tri thức
    https://drive.google.com/drive/folders/1LaTz1nubzFO4l
    hkAFf2Uq7OPT7Bf_RmS?usp=drive_link

    LUYỆN TẬP

    BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM

    Câu 1. Chọn câu đúng nhất.
    A. Hình thang cân là hình thang có hai góc kề một đáy bằng
    nhau.
    B. Trong hình thang cân, hai cạnh bên bằng nhau.
    C. Trong hình thang cân, hai đường chéo bằng nhau.
    D. Cả A, B, C đều đúng.

    Còn nữa….
    Có đủ bộ word và powerpoint cả năm tất cả các bài
    môn: Toán 8 Kết nối tri thức
    https://drive.google.com/drive/folders/1LaTz1nubzFO4l
    hkAFf2Uq7OPT7Bf_RmS?usp=drive_link

    Giải
    Gọi
    Xét tam giác vuông BHK và AHK có :
    (cạnh góc vuông-góc nhọn)
    (2)
    Từ (1)(2)
    Hình thang ABCD là hình thang cân.

    VẬN DỤNG

    Bài 3.6 SGK – tr55

    Vẽ hình thang cân ABCD (AB // CD) biết đáy lớn

    CD dài 4 cm, cạnh bên dài 2 cm và đường chéo dài 3 cm.
    Giải
    - Vẽ đáy lớn CD = 4 cm
    - Vẽ cung tròn tâm C bán kính 2 cm, cung tròn tâm D bán kính 3 cm, giao
    điểm của 2 cung tròn là B
    - Tương tự, vẽ cung tròn tâm D bán kính 2cm, cung tròn tâm C bán kính 3
    cm, giao điểm của 2 cung tròn là A
    (Tất cả cung tròn đều nằm trên cùng 1 nửa mặt phẳng bờ CD).

    Bài 3.6 SGK – tr55

    Vẽ hình thang cân ABCD (AB // CD) biết đáy lớn

    CD dài 4 cm, cạnh bên dài 2 cm và đường chéo dài 3 cm.
    Giải
    - Hình:

    Bài 3.7 SGK – tr55
    Hai tia phân giác của hai góc A, B của hình thang cân ABCD (AB // CD) cắt
    nhau tại điểm E trên cạnh đáy CD. Chứng minh rằng EC = ED.
    Giải
    Ta có: Hình thang ABCD cân và
    AE, BE là phân giác và
    Lại có: (so le trong)
    cân tại C, nên BC = EC (1).
    cân tại C, nên AD = ED (2).
    Vì ABCD là hình thang cân nên AD = BC, từ (1)(2) suy ra: EC = ED.

    Bài 3.8 SGK – tr55
    Hình thang cân ABCD (AB // CD, AB < CD) có các đường thẳng AD, BC cắt
    nhau tại I, các đường thẳng AC, BD cắt nhau tại J. Chứng minh rằng đường
    thẳng IJ là đường trung trực của đoạn thẳng AB.
    Giải

    Xét và có:
    AD = BC (tính chất hình thang cân)
    CD chung
    AC = BD (đường chéo hình thang cân)
    (c.c.c)
    hay cân tại I

    Giải
    Do đó JD = JC (1)
    có hai góc ở đáy bằng nhau nên cân tại I.
    (2)
    Từ (1)(2) suy ra IJ là trung trực của CD.
    Chứng minh tương tự ta có: JA = JB; IA = IB
    Suy ra J và I cùng thuộc đường trung trực
    của đoạn thẳng AB
    Do đó, IJ là đường trung trực của AB.

    HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
     Ghi nhớ kiến thức trong bài.
     Hoàn thành các bài tập trong SBT.
     Chuẩn bị bài mới "Luyện tập chung".

    HẸN GẶP LẠI CÁC EM
    Ở TIẾT HỌC SAU!
     
    Gửi ý kiến

    Sách là người thầy thầm lặng, nhưng bài học từ sách thì vang vọng mãi trong tâm hồn

    KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ QUÝ BẠN ĐỌC ĐÃ ĐẾN TƯỜNG WEBSITE CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG THCS CẨM PHÚC - MAO ĐIỀN - HẢI PHÒNG !